20世紀(jì)教育學(xué)研究的基本范式

2025-12-10

(一)實(shí)驗(yàn)教育學(xué) 實(shí)驗(yàn)教育學(xué)是19 世紀(jì)末20 世紀(jì)初在歐美一些國(guó)家興起的理論。其代表人物是德國(guó)教育學(xué)家梅伊曼和拉伊。代表著作主要有梅伊曼的《實(shí)驗(yàn)教育學(xué)綱要》及拉伊的《 實(shí)驗(yàn)教育學(xué)》。實(shí)驗(yàn)教育學(xué)的主要觀點(diǎn)是：第一，反對(duì)以赫爾巴特為代表的強(qiáng)調(diào)概念思辨的教育學(xué)，認(rèn)為這種教育學(xué)對(duì)檢驗(yàn)教育方法的優(yōu)劣毫無用途;第二，提倡把實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究成果和方法運(yùn)用于教育研究，從而使教育研究真正 “ 科學(xué)化” ;第三...