根據(jù)邯鄲學(xué)步東施效顰寫作文

發(fā)布時(shí)間：2025-12-14 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

1.關(guān)于東施效顰與邯鄲學(xué)步材料的議論文“東施效顰”這句成語里面的東施是一個(gè)丑陋的女人，一心希望自己能學(xué)得西施顰美，于是也捧心皺眉，卻丑上加丑，弄得鄰人如見瘟神，唯恐避之不及。

而“邯鄲學(xué)步”成語里的少年是燕國壽陵人，他倒比東施幸運(yùn)，本人生得并不丑，聽說邯鄲人走路姿態(tài)優(yōu)美就到邯鄲學(xué)習(xí)，豈料未得其能，不但沒學(xué)到人家的精髓，反倒連自己原先的走姿都全然忘記了，最后爬著回到了燕國。李白詩曰：壽陵失本步，笑煞邯鄲人。

這兩個(gè)古老的成語都出自戰(zhàn)國時(shí)期，告訴我們?nèi)齻€(gè)道理：一個(gè)是學(xué)習(xí)別人好的東西時(shí)，首先要了解別人究竟好在哪里。西施之美顯然不是因?yàn)樗櫫嗣碱^，而是她花容月貌，天生絕色，所以即使因病痛而不得不皺眉，也是楚楚動(dòng)人，更加惹人愛憐；而東施效顰是只知其美，不知其所以美，比葫蘆畫瓢更添其丑，當(dāng)然就適得其反；第二位燕國壽陵少年積極學(xué)習(xí)別人好的東西固然重要，但更重要的是切切不可把自己的好東西急不可待地丟棄，這燕國少年恰恰犯下了這樣的錯(cuò)誤，結(jié)果當(dāng)然也是適得其反，狼狽不堪，令人啼笑皆非地爬回家去；第三個(gè)道理我認(rèn)為就是西方人常說的“做你自己（Beyourself）”。

試想一下如果東施不效顰，燕國少年不去邯鄲學(xué)步，會(huì)怎么樣？東施不至于把左鄰右舍嚇得不敢出門，燕國少年也不至于“匍匐而歸耳”。時(shí)至現(xiàn)代這些年大家都知道世界變平了，跨國公司走進(jìn)來，中國企業(yè)走出去，都存在著一個(gè)如何學(xué)習(xí)的問題。

作為現(xiàn)代管理人員，我每天都會(huì)遇到這樣的挑戰(zhàn)，如果不把握好自己，很容易犯下“東施效顰”和“邯鄲學(xué)步”的錯(cuò)誤，弄巧成拙，失去自我，搞得不倫不類，適得其反。我不妨用學(xué)英語來舉個(gè)例子。

現(xiàn)代企業(yè)國際化必然會(huì)導(dǎo)致人才的國際化，對(duì)我們中國人來說人才國際化的一個(gè)重要標(biāo)志就是能用英語流利地、準(zhǔn)確無誤地和令人折服地進(jìn)行談判、演講、寫報(bào)告、舉辦講座。坦白地說這樣的人，國內(nèi)還十分匱乏。

包括現(xiàn)在很多“海歸派”，雖然英語尚可，可是因?yàn)槿狈υ谖鞣缴鐣?huì)工作的經(jīng)驗(yàn)，所以真正使用起英語來，其實(shí)是捉襟見肘、言不達(dá)意的，東施效顰，適得其反。所以我是一向大力主張學(xué)好英語的，這種學(xué)習(xí)包括在國外工作幾年，或是在跨國公司的中國分公司里扎扎實(shí)實(shí)地干上幾年，必定大有好處。

這幾年我回國出差時(shí)，時(shí)常在用英語交談的商務(wù)場(chǎng)合聽到一些國內(nèi)的年輕人張口閉口地使用英語里最常用的幾句臟話，就如同中國人的“國罵”。有一次我實(shí)在忍不住打斷了一位國內(nèi)供應(yīng)商出口部經(jīng)理的話，問他：“你知不知道，你說的這四個(gè)字母的詞是什么意思？”他楞了一下說：“知道?。〔痪褪莤x的意思嗎？”他說他看過很多美國大片，電影里面的人物都經(jīng)常說臟話，他覺得自己也這么說，顯得英語還挺地道，所以頻繁使用。

我告訴他其實(shí)美國和中國一樣，人分不同的層次，雖然這些英語臟話頻頻在美國社會(huì)上被使用，但是有教養(yǎng)的人，在大公司里做事的人，很少有人會(huì)在工作中使用這樣的臟話。美國電影并不代表著美國真實(shí)的社會(huì)縮影，切切不可奉為圭臬。

中國古話說：“讀書不可盡信，不可囿于人言”，更何況是虛構(gòu)的電影呢？我坦誠相告，很早以前我也犯過類似的錯(cuò)誤，并且為此付出過代價(jià)。這小伙子還不錯(cuò)，誠懇地接受了批評(píng)，表示以后一定戒掉這個(gè)刻意養(yǎng)成的惡習(xí)。

還用學(xué)英語來舉例。這些年我還真看到過有不少“邯鄲學(xué)步”的人，這些人一味地花功夫去記單詞，背語法，想把英語學(xué)好，可問題是有不少中國人連中文都還沒有學(xué)好，寫起東西來邏輯混亂，詞不達(dá)意，啰里啰唆，甚至像老太婆裹腳布那樣又臭又長。

這英文一學(xué)中文的毛病反而更大了，原來底子就薄的母語再夾上不倫不類的幾個(gè)英文詞，以及牽強(qiáng)附會(huì)的新潮翻譯，弄得同胞們一頭霧水，不懂他在說什么。如果再夾上點(diǎn)港、臺(tái)話，干脆就是一個(gè)大雜燴。

有一位語文教師曾經(jīng)形象地勾畫了一個(gè)有著母語障礙的學(xué)生，當(dāng)這位學(xué)生面對(duì)風(fēng)光秀麗的大好河山，一時(shí)激動(dòng)不已，豪情勃發(fā)，他大聲喊道：“大自然??！你***的美??！”。我敢斷言這樣的人即便他如何地精通英語，無論他面對(duì)如何的美景，相信他也絕對(duì)吟不出英國著名浪漫主義詩人珀西？比希？雪萊那樣高貴俊逸的詩句來。

珀西？比希？雪萊（1792-1822年）我認(rèn)為一個(gè)中國人要想學(xué)好英語，應(yīng)該是“本固則末茂，源浚則流清”，首先要扎實(shí)地學(xué)習(xí)好自己的母語，方能提綱挈領(lǐng)，綱舉目張，否則只會(huì)落得個(gè)像那位燕國少年一樣“匍匐而歸”的下場(chǎng)。說到“做你自己（Beyourself）”，有一位中國企業(yè)家曾經(jīng)談到他到英國去創(chuàng)辦企業(yè)的苦衷，為了跟自己的英國員工加強(qiáng)溝通，他業(yè)余時(shí)間不得不丟掉自己的愛好，學(xué)著像英國人一樣去酒吧，談足球。

不用說這樣的活法一定很累。當(dāng)然如果你愛泡酒吧，或者你恰巧也是個(gè)足球迷，那么你這么做，雖說仍有“東施效顰”和“邯鄲學(xué)步”之嫌，但至少你是樂在其中，那又何樂而不為呢？但如果你并不喜歡酒吧，足球，只是為了工作而勉為其難，我就不敢茍同了。

就拿我自己來說吧。我在美國生活這么多年，一不喜歡美國的橄欖球，二不喜歡打高爾夫球，三不喜歡泡酒吧，四不喜歡參加美國人的商業(yè)晚餐。

說忙吧。

2.《東施效顰》與《邯鄲學(xué)步》1.之，代詞，代西施

其，代詞，那些，或者西施的

之，代詞，帶東施

其，代詞，代壽陵馀子

2.她（東施）只知道皺眉頭美，而不知道皺眉頭到底為什么美

壽陵馀子在邯鄲學(xué)習(xí)他們的走路姿勢(shì)

3.西施病心而顰其

未得國能又失其故行矣，直匍匐而歸耳

4.相同點(diǎn)，都是寫一個(gè)人模仿別人失敗，而使得自己遭受損失

不同點(diǎn)：第一個(gè)在寫法上主要側(cè)面描寫別人的舉動(dòng)來襯托東施的失敗，第二個(gè)在寫法上通過正面描寫他本人失敗后爬回去的舉動(dòng)來證明他的失敗

3.生活中邯鄲學(xué)步的故事,詳細(xì)點(diǎn),要寫作文,急死我了我們國家很多大城市一味的追求現(xiàn)代化，發(fā)展時(shí)參照西方發(fā)達(dá)國家的做法，使城市變成一個(gè)鋼筋混凝土的森林，完全沒有自己的特色，就連老祖宗的留下來的傳統(tǒng)建筑也拆了，既千篇一律，又忘根忘本！

邯鄲學(xué)步可引申為盲目效仿別人而喪失了本真反而弄壞了事情，在生活中存在很多這樣的例子，如在歷史上赫魯曉夫執(zhí)政時(shí)不注重本國實(shí)情而盲目效仿美國，大面積種植玉米，使得國民經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重，進(jìn)一步加劇了蘇聯(lián)的緊張局面，以及在新中國建立時(shí)期，因以蘇聯(lián)為前導(dǎo)，也犯了不少類似于“邯鄲學(xué)步”錯(cuò)誤。

再如當(dāng)下對(duì)于春晚中網(wǎng)絡(luò)流行語的大量運(yùn)用，本人也認(rèn)為這也是一種“邯鄲學(xué)步”其實(shí)很能理解春晚希望通過大量運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行語，倆拉近與廣大網(wǎng)民的距離，甚至是人們一向期待的春晚“創(chuàng)新”的距離，然卻使人們從另一面鏡子中清晰的看出了春晚對(duì)創(chuàng)新的稀缺，對(duì)于新意的貧乏，這最終免不了讓自己成為網(wǎng)民們心目中一個(gè)新的笑柄。央視春晚貌似在與時(shí)俱進(jìn)，其實(shí)是與創(chuàng)新南轅北轍。它借用網(wǎng)絡(luò)語言只是借來皮毛，離其中的精神實(shí)質(zhì)實(shí)在相差太遠(yuǎn)，不得不淪落到邯鄲學(xué)步的境地。

再看當(dāng)今高新科技領(lǐng)域，也不乏類似的例子iPhone4的成功推出，使喬布斯樂開了懷，但對(duì)它的對(duì)手來說可是迎來了一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。于是我們就看到了蘋果公司在六月的第一周發(fā)布了iPhone4后緊接著到了六月的第二周，RIM宣布將推出配有滑出式鍵盤的并且工作方式跟iPhone極為相似的手機(jī)，同時(shí)還宣布將要開發(fā)平板電腦；幾乎與此同時(shí)HTC和三星也宣布推出搭載Android2.1操作系統(tǒng)的新款手機(jī)，惠普和戴爾則表示將采用Android操作系統(tǒng)推出平板設(shè)備。這一切跡象也不禁讓人再次聯(lián)想到那個(gè)在2000年前就已為古人所總結(jié)出的“經(jīng)典成語”。

4.高分、急用《邯鄲學(xué)步》是《莊子》寓言選讀里的一個(gè)故事。故事里講了一個(gè)燕國人不辭辛苦來到趙國的國都邯鄲學(xué)邯鄲人走路?？蛇@個(gè)人不僅沒有學(xué)會(huì)邯鄲人走路，反而把自己原來的走路方法也給忘了，最后只好一步一步爬回了燕國。

在學(xué)校里這種事情常常發(fā)生。一次美術(shù)老師讓大家隨便畫一幅畫。一位同學(xué)想來想去也不知道該畫什么好，這時(shí)，他回頭看見美術(shù)課代表正在畫他自己設(shè)計(jì)的戰(zhàn)斗機(jī)。于是他也照著課代表畫的樣子模仿起來……畫著畫著，他就不知道該怎么畫了，沒一會(huì)兒，只聽他驚叫了起來，“唉呀，什么?。吭趺闯闪艘粋€(gè)四不像啦！”。沒辦法他只好又重新取來一張紙，并按照自己的設(shè)想從頭到尾畫了一架戰(zhàn)斗機(jī)，最后老師還給他畫的畫打了一個(gè)“優(yōu)”呢！顯而易見，從別人那兒獲得靈感、受到啟發(fā)是我們學(xué)習(xí)的一種方法，但如果是照抄，其結(jié)果可想而知。

這種事情不光在學(xué)校里常常發(fā)生，在社會(huì)上也比比皆是。

譬如近年來，國外企業(yè)的經(jīng)營思路、管理方式等越來越多地被我國的企業(yè)認(rèn)識(shí)，并如饑似渴地去了解、學(xué)習(xí)、接受，從中可以知道什么是好的、什么是先進(jìn)的、我們的不足在什么地方，有效的借鑒和學(xué)習(xí)確實(shí)能給企業(yè)的經(jīng)營帶來極大的好處。但有一家企業(yè)，凡是自覺先進(jìn)的東西都要去學(xué)習(xí)：率先在當(dāng)?shù)剞k起了當(dāng)時(shí)消費(fèi)者尚不太熟悉的連鎖超市、率先在當(dāng)?shù)亟⒘藗}儲(chǔ)式賣場(chǎng)、率先引進(jìn)了會(huì)員制顧客管理模式。。最近又在積極籌備建一座規(guī)模空前的大賣場(chǎng)。但企業(yè)的經(jīng)營效果并不好，負(fù)債累累，被人戲稱為“人家借東風(fēng)，他在吃東風(fēng)！”。這說明一些企業(yè)對(duì)先進(jìn)的運(yùn)作模式和手段，采用的是一種最簡(jiǎn)單的處理方式——模仿，而且初期模仿的“轟動(dòng)”和“成功”也著實(shí)讓模仿者嘗到了一些甜頭，更堅(jiān)定了企業(yè)“模仿”的信心，只可惜，很多企業(yè)在風(fēng)光過后逐漸暴露出“東施效顰”甚至“邯鄲學(xué)步”的缺陷。囫圇吞棗形似而神不似，甚至就連模仿都沒有模仿得好，沒有模仿到位，那里能有所成就和效益？

又譬如有兩個(gè)相鄰的縣，自然條件、自然資源相差無幾，同是農(nóng)業(yè)縣，又同有種植棉花的傳統(tǒng)。A縣嘴里喊著“大膽向山東壽光學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)大跨越”的口號(hào)，逼著農(nóng)民種大棚菜。在***不斷“加大工作力度”的推動(dòng)下，大棚搭起來了，菜也種上了，但終于因?yàn)榧夹g(shù)和群眾積極性不高等原因失敗了。B縣則不聲不響地在棉花上做文章，引進(jìn)了美國抗蟲棉，減少了農(nóng)藥投資和勞動(dòng)強(qiáng)度；推廣了立體種植，實(shí)現(xiàn)了一年兩熟甚至三熟，增加了效益；還充分利用棉花的副產(chǎn)品發(fā)展食用菌養(yǎng)殖，把棉花的優(yōu)勢(shì)戲唱了個(gè)足。種大棚菜并沒有錯(cuò)，山東壽光就是一個(gè)很好的例子。學(xué)壽光也沒有錯(cuò)，但必須立足于本地實(shí)際，否則就會(huì)如“邯鄲學(xué)步”，別人的沒學(xué)成，自己原來的步子也走不成了。

5.讀《邯鄲學(xué)步》有感（作文）相信大部份看過的人，都會(huì)因故事中的青年人的做法而哈哈大笑吧！但我卻認(rèn)為青年人想學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)的想法正是我們現(xiàn)代人最缺乏的學(xué)習(xí)態(tài)度，可青年人為學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，也把自己的優(yōu)點(diǎn)丟了的做法卻錯(cuò)了.其中的理由有三：每個(gè)人都有他們自己獨(dú)特的一面，如果勉強(qiáng)把別人的優(yōu)點(diǎn)強(qiáng)加在自己身上，如果是不造合自己的，會(huì)造得其反，得到糟糕的后果.與其這樣勉強(qiáng)自己，還不與將自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮得更好，將自己的缺點(diǎn)慢慢消失呢！每一段時(shí)間都對(duì)我們非常重要，時(shí)間過得匆匆，我們不應(yīng)該為了將別人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)到手，而白白浪費(fèi)了這么寶貴的時(shí)間.更應(yīng)該利用有限的時(shí)間，做更多有益的事情.這樣才能讓我們?nèi)松臍v史上添上一點(diǎn)光輝.每一件事做之前，都應(yīng)該想想做了之后的結(jié)果，不能像故事中的青年人，盲目地追求學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，而不顧有沒有影響到自己，害自己沒學(xué)習(xí)到別人的優(yōu)點(diǎn)，反而失去了自己的優(yōu)點(diǎn).所以我要學(xué)習(xí)青年人對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，不學(xué)習(xí)他的笨方法.應(yīng)該要學(xué)習(xí)有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，要結(jié)合實(shí)際，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，做到學(xué)以致用.。