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發(fā)布時間：2025-12-14 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

1藤野先生

2我的母親

3我的第一本書

4列夫·托爾斯泰

5再塑生命

綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際：獻給母親的歌

第二單元

6雪

7雷電頌

8短文兩篇

9海燕

10組歌（節(jié)選）

寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)：尋覓春天的蹤跡

第三單元

11敬畏自然

12羅布泊，消逝的仙湖

13旅鼠之謎

14大雁歸來

15喂——出來

綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際：科海泛舟

第四單元

16云南的歌會

17端午的鴨蛋

18吆喝

19春酒

20俗世奇人

綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際

第五單元

21與朱元思書

22五柳先生傳

23馬說

24送東陽馬生序

25詩詞曲五首

寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)：古詩苑漫步

第六單元

26小石潭記

27岳陽樓記

28醉翁亭記

29滿井游記

30詩五首

寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)：背起行囊走四方

課外古詩詞誦讀贈從弟

送杜少府之任蜀州

登幽州臺歌

送元二使安西

宣州謝朓樓餞別校書叔云

早春呈水部張十八員外

無題

相見歡

登飛來峰

清平樂村居

名著導(dǎo)讀《西游記》：一個奇幻的神話世界

《海底兩萬里》：科學(xué)與幻想之旅

《名人傳》痛苦和磨難造就的偉人

附錄欣賞唐人狂草

短語結(jié)構(gòu)類型表

句子成分簡表

標(biāo)點符號用法

后記

第一單元（親近文學(xué)）

1、為你打開一扇門（趙麗宏）

2、繁星（巴金）

3、冰心詩四首（母親、紙船、成功的花、嫩綠的芽兒）

4、“諾曼底”號遇難記（雨果）

5、古代寓言二則鄭人買履（《韓非子》）刻舟求劍（《呂氏春秋》）

誦讀欣賞古代詩詞三首

次北固山下（王灣）赤壁（杜牧）浣溪沙?山下蘭芽短浸溪（蘇軾）

泰戈爾詩三首（金色花、告別、榕樹）

寫作有感而發(fā)

語文實踐活動我愛文學(xué)

第二單元（金色年華）

6、往事依依（于漪）

7、幼時記趣（沈復(fù)）

8、十三歲的際遇（田曉菲）

9、偉人細(xì)胞（秦文君）

誦讀欣賞現(xiàn)代詩二首少年歌（朱湘）生活是多么廣闊（何其芳）

寫作說真話抒真情

口語交際與人交流注意對象、場合，用語文明得體

名著推薦與閱讀《湯姆?索亞歷險記》

第三單元（民俗風(fēng)情）

10、社戲（魯迅）

11、端午日（沈從文）

12、本命年的回想（劉紹棠）

13、中秋詠月詩詞三首

十五夜望月（王建）水調(diào)歌頭?明月幾時有（蘇軾）我的思念是圓的（艾青）

誦讀欣賞古代詩詞三首

過故人莊（孟浩然）游山西村（陸游）一剪梅&S226;紅藕香殘玉簟秋（李清照）

對聯(lián)六副

寫作從生活中找“米”

語文實踐活動走進圖書館

第四單元（多彩四季）

14、春（朱自清）

15、三峽（酈道元）

16、濟南的冬天（老舍）

17、夏（梁衡）

誦讀欣賞古代詩詞三首

早春呈水部張十八員外（韓愈）西江月?明月別枝驚鵲（辛棄疾）秋詞（劉禹錫）

文筆精華（一）

充滿活力的春天（高曉聲）夏夜（錢鐘書）

晚秋的原野（葉以群）草原之冬（瑪拉沁夫）

寫作觀察和描寫景物的特點

口語交際說話有針對性，有吸引力，善于打動別人

第五單元（關(guān)注科學(xué)）

18、斜塔上的實驗（亨利?托馬斯達納?李?托馬斯）

19、事物的正確答案不止一個（羅迦?費?因格）

20、宇宙里有些什么（鄭文光）

21、《夢溪筆談》二則（沈括）以蟲治蟲梵天寺木塔

誦讀欣賞《論語》八則

寫作簡單地說明小制作修改文章專題訓(xùn)練——詞語的修改

語文實踐活動模擬科技新聞發(fā)布會

專題：狼

第六單元（奇思妙想）

22、天上的街市（郭沫若）

23、七顆鉆石（列夫?托爾斯泰）

24、蔚藍(lán)的王國（屠格涅夫）

25、皇帝的新裝（安徒生）

誦讀欣賞古詩二首

迢迢牽牛星（《古詩十九首》）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（李白）

寫作想像

口語交際婉轉(zhuǎn)拒絕

附錄一應(yīng)用文示例（條據(jù)通知日常書信）

附錄二名家書法鑒賞（王羲之、顏真卿）

附錄三字詞表

（蘇教版）初中語文七年級下冊目錄七年級下冊（2004年12月第4版）

第一單元（人物風(fēng)采）

1、童年的朋友（高爾基）

2、一面（阿累）

3、我的老師（魏?。?/p>

4、展示華夏文化的魅力（余瑋）

5、趙普（《宋史》）

誦讀欣賞古詩二首題破山寺后禪院（常建）登岳陽樓（杜甫）

***你在哪里（柯巖）

寫作觀察人物特點，寫出人物個性

口語交際做一回小記者

第二單元（童年趣事）

6、從百草園到三味書屋（魯迅）

7、月跡（賈平凹）

8、三顆枸杞豆（程海）

9、我們家的男子漢（王安憶）

10、柳葉兒（宋學(xué)孟）

誦讀欣賞兩小兒辯日（《列子》）

黃紗巾（薛濤）

寫作記事寫人線索清楚

口語交際勸告

第三單元（建筑藝術(shù)）

11、人民英雄永垂不朽（周定舫）

12、巍巍中山陵（劉敘杰）

13、凡爾塞宮（吉祖英）

14、短文兩篇黃鶴樓（閻伯理）于園（張岱）

誦讀欣賞文筆精華（二）

天壇（秦牧）古羅馬斗雞場（喬萬尼奧里）

昆明花街（李廣田）蘇州小巷（陸文夫）

寫作觀察和描寫事物特點

口語交際話須形象才動人

第四單元（動物世界）

15、松鼠（布豐）

16、松樹金龜子（節(jié)選）（法布爾）

17、國寶——大熊貓（葉永烈）

18、黔之驢（柳宗元）

誦讀欣賞古詩三首蟬（虞世南）孤雁（杜甫）鷓鴣（鄭谷）

寫作抓住特點介紹動物

語文實踐活動保護野生動物的一次活動

名著推薦與閱讀《西游記》

第五單元（信息傳播）

19、三個太陽（黃傳會）

20、錄音新聞（中央人民廣播電臺）

21“神舟”五號飛船航天員出征記（廖文根）

22、新聞兩篇

人民***百萬大軍橫渡長江（[***被屏蔽詞語]）

中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行（《人民日報》）

誦讀欣賞七子之歌（聞一多）

寫作寫消息修改文章專題訓(xùn)練——句子的修改

語文實踐活動網(wǎng)上讀寫與交流

專題：荷

第六單元（詩詞拔萃）

23、[***被屏蔽詞語]詞二首沁園春&S226;雪卜算子?詠梅

24、古代詩詞三首木蘭詩（《樂府詩集》）觀刈麥（白居易）破陣子（辛棄疾）

25、現(xiàn)代詩二首回延安（賀敬之）再別康橋（徐志摩）

26、歌詞三首我的中國心（黃沾）在希望的田野上（曉光）黃河頌（光未然）

誦讀欣賞古詩三首

使至塞上（王維）黃鶴樓（崔顥）歸園田居?種豆南山下（陶淵明）

寫作自由作文

語文實踐活動賽詩會

附錄一應(yīng)用文示例申請書、聘請書、請柬、介紹信

附錄二語法簡表（詞的分類）

附錄三詞語表

初中語文八年級上冊目錄八年級上冊（2005年6月第4版）

第一單元（長征組歌）

1、七律?長征（[***被屏蔽詞語]）

2、《長征組歌》兩首（四渡赤水出奇兵、過雪山草地）（蕭華）

3、老山界（陸定一）4、草（王愿堅）5、《長征》節(jié)選（王朝柱）

誦讀欣賞詩人領(lǐng)袖（任先青）

寫作寫清楚一件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果

口語交際當(dāng)一次主持人

第二單元（愛國情懷）

6、棗核（蕭乾）7、最后一課（都德）8、始終眷戀著祖國（劉敬智）

9、古詩四首春望（杜甫）十一月四日風(fēng)雨大作（陸游）

過零丁洋（文天祥）泊秦淮（杜牧）

10、晏子使楚

誦讀欣賞革命烈士詩二首把牢底坐穿（何敬平）花（白深富）

寫作有詳有略，詳略得當(dāng)

語文實踐活動開展一次愛國主義教育活動

專題：長城

第三單元（至愛親情）

11、背影（朱自清）12、甜甜的泥土（黃飛）13、人琴俱亡（劉義慶）

14、我的母親（鄒韜奮）15、父母的心（川端康成）

誦讀欣賞古詩三首

送杜少府之任蜀川（王勃）己亥雜詩（龔自珍）

寫作合理安排文章的結(jié)構(gòu)

口語交際一姿一容總關(guān)情

第四單元（江山多嬌）

16、小石潭記（柳宗元）17、記承天寺夜游（蘇軾）18、阿里山紀(jì)行（吳功正）19、美麗的西雙版納（李舵）20、藍(lán)藍(lán)的威尼斯（馬信德）

誦讀欣賞古詩三首望岳（杜甫）錢塘湖春行（白居易）登飛來峰（王安石）

寫作寫參觀游覽的文章

口語交際假如我是導(dǎo)游

名著推薦與閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》

第五單元（人與環(huán)境）

21、蘇州園林（葉圣陶）22、都市***（舒乙）23、幽徑悲?。玖w林）

24、明天不封陽臺（杜衛(wèi)東）25、治水必躬親（錢泳）

誦讀欣賞文筆精華（三）大地上的事情（葦岸）

寫作記敘中結(jié)合抒情和議論

修改文章專題訓(xùn)練——標(biāo)點符號的修改

實踐活動一次有意義的集體視聽活動

第六單元（高新科技）

26、從小就要愛科學(xué)（蘇步青）27、在太空中理家（杰瑞?M?利寧杰）

28、奇妙的克隆（談家楨）29、送你一束轉(zhuǎn)基因花（小祥）30、（師生自薦課文）

誦讀欣賞古詩二首雁門太守行（李賀）別云間（夏完淳）

寫作自由作文

語文實踐活動師生自行設(shè)計

專題“漢字”

附錄一應(yīng)用文示例（規(guī)則、計劃、表揚信、建議書、倡議書）

附錄二名家書法欣賞（米芾、趙孟兆頁）

附錄三修辭簡表

附錄四字詞表

初中語文八年級下冊目錄八年級下冊（2004年12月第3版）

第一單元（詠物抒懷）

1、海燕（高爾基）2、白楊禮贊（茅盾）

3、石榴（郭沫若）4、馬說（韓愈）

5、紫藤蘿瀑布（宗璞）

誦讀欣賞文筆精華（四）楊柳（豐子愷）

寫作運用聯(lián)想，豐富寫作內(nèi)容

口語交際清楚連貫地表達思想觀點，不離話題

專題：鳥

第二單元（道德修養(yǎng)）

6、紀(jì)念白求恩（[***被屏蔽詞語]）7、敬業(yè)與樂業(yè)（梁啟超）

8、多一些寬容（郭安鳳）9、人的高貴在于靈魂（周國平）

10、陋室銘（劉禹錫）

誦讀欣賞詩詞曲三首

宣州謝眺樓餞別校書叔云（李白）天凈沙?秋思（馬致遠(yuǎn)）

漁家傲?塞下秋來風(fēng)景異（范仲淹）

寫作寫簡單的議論文

口語交際聽出討論的焦點，有針對性地發(fā)表意見

第三單元（事理說明）

11、沙漠里的奇怪現(xiàn)象（竺可楨）12、我們的知識是有限的（伽利略）

13、短文兩篇活板（沈括）核舟記（魏學(xué)洢）

14、叫三聲夸克15、花兒為什么這樣紅（賈祖璋）

誦讀欣賞山市（蒲松齡）

寫作寫簡單的說明文

語文實踐活動如果我主辦?？?/p>

第四單元（小說之林）

16、孔乙己（魯迅）17、范進中舉（吳敬梓）

18、**（林嗣環(huán)）19、變色龍（契訶夫）

20、窗（泰格特）

誦讀欣賞文筆精華（五）一雙明亮的眼睛（巴金）

寫作寫人記事突出中心

語文實踐活動市場新商品調(diào)查

名著推薦與閱讀《水滸傳》

第五單元（人生體驗）

21、錯過（劉心武）22、散步（莫懷戚）

23、送東陽馬生序（宋濂）24、我驕傲，我是一棵樹（李瑛）

25、有的人（臧克家）

誦讀欣賞古詩二首

酬樂天揚州初逢席上見贈（劉禹錫）無題?相見時難別亦難（李商隱）

寫作從生活中提取有價值的寫作素材修改文章專題訓(xùn)練

語文實踐活動社會熱點問題研討會

專題“葉”

第六單元（精彩演講）

26、悼念瑪麗?居里（愛因斯坦）27、在莫泊桑葬禮上的演說（左拉）

28、在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞（公劉）

29、在蕭紅墓前的五分鐘講演（郭沫若）

30、向生命中一切的青春舉杯（克努特?漢姆生）

誦讀欣賞兩小兒辯日（《列子》）

寫作寫簡短的演講稿

口語交際（師生自行設(shè)計）

附錄一應(yīng)用文示例（通告、布告、啟事、廣播稿

附錄二語法簡表（短語結(jié)構(gòu)簡表）

附錄三詞語表

與朱元思書譯文：風(fēng)停了，江面上的煙霧都消散盡凈，天與遠(yuǎn)山都顯現(xiàn)著同樣的顏色。（我乘船）隨水流漂浮游蕩，[隨心所欲地隨船所致，欣賞景色。從富陽到桐廬，大約一百多里，其間奇異的山水，是天下獨一無二的美景。水都呈青綠色，深深的江水清澈見底。江底游動的魚兒和細(xì)沙碎石，一直看下去毫無障礙。湍急的水流比箭還快，迅猛的大浪像狂奔的快馬。夾江兩岸的高山上都生長著耐寒常綠的樹木；（高山）憑借著山勢，競爭著向上，相互]比高遠(yuǎn)；（群山）互相競爭著高聳筆直的向上，形成千成百無數(shù)的山峰。泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的清越的泉聲。美麗的百鳥相向和鳴，唱出和諧動聽的]的嚶嚶聲。蟬兒長時間地叫個不停，猿猴也長時間地叫個不斷。那些像老鷹飛到天上一樣（為名利極力追求高位）的人，望見這里的山峰，追逐名利的心就平靜下來；那些忙于辦理政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會）流連忘返。橫斜的樹枝遮蔽在上面，即使在白天也像黃昏時那樣昏暗；稀疏的枝條交相掩映，有時可以（從枝葉的空隙中）見到陽光。

五柳先生傳譯文：先生不知道是什么地方的人，也不知道他的姓和字。宅子旁邊有五棵柳樹，就以此為號。先生閑適安靜且很少說話，不羨慕榮華富貴。喜歡讀書但只求領(lǐng)會要旨；每對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會，就會高興得忘了吃飯。愛好喝酒但家境貧寒而不能常喝。親戚朋友知道他有此嗜好，有時擺了酒席來招待他；去喝酒就喝個盡興，期望一定喝醉。（只要）喝醉了就回家去，并不裝模作樣，說走就走。簡陋的居室里空蕩蕩，不能遮蔽風(fēng)雨烈日；粗布短衣上打了補丁，盛飯的籃子和喝水用的瓢里常常是空空如也，但他依然安然自若。經(jīng)常寫文章自己娛樂，稍微表露出自己的志向。不把得失放在心上，這樣過完自己的一生。有人稱贊道：黔婁的妻子曾經(jīng)說過：“不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財做官。”這話大概說的是五柳先生一類的人吧？一邊喝酒一邊作詩，為自己的志趣而感到快樂。他大概是無懷氏時候的百姓，或是葛天氏時候的百姓吧？點評這篇傳的寫法很特別。正式給人立傳，總要說這個人叫什么名字，是什么地方人。但陶淵明筆下的主人公，既不知其名姓，也不知其來歷，這就使人覺得高深莫測，有點“神龍見首不見尾”，富于傳奇色彩。因為他的宅邊有五棵柳樹，大家都叫他“五柳先生”，于是他也便把這作為自己的雅號。本文贊語用“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的話來贊揚五柳先生，說“其言茲若人之儔乎”，意謂大概這兩句話說的就是五柳先生這類人吧，也就是說五柳先生是黔婁一類人物。兩句話非常精煉地概括了五柳先生的性格特征，使古今兩個人物相映生輝。下面“銜觴賦詩”幾句，用記述與抒情再補一筆，人物的精神面貌更加突出，像是在畫面上真的活動起來。雖然貧困并不妨礙他心境的悠閑，飲酒賦詩，自有不可多得的樂趣。這幾句也和前面“傳”的部分相呼應(yīng)。贊語以“無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？”結(jié)束，說五柳先生雖生活在后世，但他的精神卻徜徉于上古帝王無懷氏、葛天氏的淳樸時代，則其為人行事之超然絕俗也就不足為怪了。兩句話用或然語氣表示肯定，尤為妙絕，使全篇神韻飄但是遠(yuǎn)。

馬說：世上先有了伯樂，這樣以后才有千里馬。千里馬是經(jīng)常有的，可是伯樂卻不經(jīng)常有。所以即使是很名貴的馬，只辱沒在馬夫的手里，跟普通的馬一起死在馬廄里，而不用千里馬稱呼。日行千里的馬，有時吃一頓就要吃盡一石的糧食，馬夫不按照它能日行千里的能力來喂養(yǎng)它。這樣的馬雖然有日行千里的能力，但是吃不飽，力氣不足，它的才能和出色的資質(zhì)也就表現(xiàn)不出來，想和平常的馬一樣都不行，又怎么能要求它日行千里呢？駕馭它不按照駕馭千里馬的方法，喂養(yǎng)它不能使它的才能充分發(fā)揮出來，聽著它嘶叫卻不知道它要表達的意思。馬夫拿著鞭子站在它跟前說：“天下沒有千里馬!”唉！難道真的沒有千里馬嗎？其實他們真的不識千里馬。

小石潭記：從小丘向西行走一百二十步，隔著竹林，聽到水聲，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)生的聲音，（我）心里很喜歡它。砍伐竹子開出道路，往下見到一個小水潭，潭水特別清澈透明。（潭）用整塊石頭作為底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷過來露出水面，形成坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。青蔥的樹木翠綠的藤蔓，覆蓋，纏繞，搖動，連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。石潭里的游魚大約有一百來條，都好像在空中游動，沒有什么依托。陽光直照到水底，（魚的影子）映在石上，呆呆地一動不動；忽然間又向遠(yuǎn)處游去，來來往往輕快敏捷，好像跟游覽的人逗樂。向潭的西南方向望過去，（溪身）像北斗星那樣曲折，（溪水）像蛇爬行那樣彎曲，（望過去）一段看得見，一段又看不見。那石岸的形狀像狗的牙齒那樣互相交錯，不能知道溪水的源頭。坐在石潭上四下里竹子樹木包圍著，靜悄悄的沒有其他人，感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。因為那種環(huán)境太凄清了，不能呆得太久，就記下這番景致離開了。一同游覽的人：吳武陵、龔古，我的弟弟宗玄。我?guī)е煌サ?，有姓崔的兩個年輕人：一個名叫恕己，一個名叫奉壹。

岳陽樓記：慶歷四年春天，滕子京降職到岳州做知州。到了第二年政事順利，百姓和樂，很多荒廢了的事業(yè)都興

辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴大它舊時的規(guī)模，把唐代和當(dāng)今賢人名士的詩賦刻在上面，并囑托我寫一篇文章來記述這件事。我看那巴陵的壯麗景色，全在洞庭湖上。洞庭湖連接著遠(yuǎn)處的群山，吞吐著長江流水，水勢浩大，寬闊無邊。早晨陽光燦爛，傍晚霧靄陰沉，氣候千變?nèi)f化，這就是我登上岳陽樓所見的雄偉壯麗的景象。前人對他的描述已經(jīng)很詳盡了。既然這樣那么這里往北面通向巫峽，南面直達瀟水、湘水，被降職遠(yuǎn)調(diào)的官吏和吟詩作賦的詩人，大多在這里匯集，他們觀賞這里景物的情懷感受，大概會有所不同吧？如果遇上陰雨連綿的日子，數(shù)月不晴，寒風(fēng)怒吼，濁浪沖天，太陽和星星隱藏了光輝，山岳也隱沒了蹤影；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在哀啼。登上這樣的岳陽樓，就會有一種離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)憂讒言，害怕譏諷，滿眼蕭條景象，感慨到極點而萬分悲傷的心情。至于到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的季節(jié)，湖面波平浪靜，上下天色互相輝映，一片碧綠，廣闊無際；沙鷗時而飛翔，時而停歇，美麗的魚兒在湖中游來游去；湖岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。而有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，湖水波動時，浮在水面上的月光閃耀起金光，湖水平靜時明月映入水中好似沉下一塊玉璧，漁夫的歌聲一唱一和，這樣的樂趣哪有窮盡！這時登上這岳陽樓，就會有一種心胸開闊，精神愉悅，榮辱得失全部忘卻，舉起酒杯迎著清風(fēng)而喜氣洋洋的心情。唉！我曾經(jīng)探求過古時品德高尚的人的思想，他們或許不同于以上兩種心情，為什么呢？他們不因為外物的好壞和自己的得失而或喜或悲；那在朝廷為官就為他的百姓擔(dān)憂；在僻遠(yuǎn)的江湖就為君王擔(dān)憂。這樣做官時也擔(dān)憂，不做官時也擔(dān)憂。那么什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧？唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。

醉翁亭記：環(huán)繞滁州城的都是山。城西南方向的眾多山峰，樹林和山谷特別秀麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那草木繁茂而幽深秀美的地方，就是瑯玡山。沿山路行走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，從兩峰之間飛瀉而出的，則是釀泉。山勢回環(huán)路也跟著山轉(zhuǎn)，有一座像鳥張開翅膀一樣的亭子四角翹起，高踞于泉水之上，就是醉翁亭。建造亭子的人是誰?山里一個名叫智仙的和尚。給它命名的人是誰?是太守用自己的號“醉翁”來命名的。太守同賓客來到這里飲酒，喝很少的酒就醉了，而年紀(jì)又最大，所以給自己取個別號叫“醉翁”。醉翁的情趣不在酒上，而在秀麗的山水之間。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。像那太陽出來，樹林里的霧氣散了，煙云聚攏，山谷顯得昏暗，或暗或明，變幻不一，就是山間早晚的景色。野花開放散發(fā)出一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成濃郁的綠蔭；天氣高爽，霜色潔白；水位低落，石頭顯露出來，這是山中四季的景色。早晨進山傍晚歸來，四季的景色都有所不同，樂趣也是無窮無盡的。至于背東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喚，后面的人答應(yīng)，老人彎著腰走，小孩由大人領(lǐng)著走，來來往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州人在游玩。來到溪邊捕魚，溪水深，魚兒肥；用釀泉的水來釀酒，泉水香甜，酒香清洌；野味野菜，各種各樣擺放在面前的是太守在宴請賓客。宴會上暢飲的樂趣，不在于音樂。投壺的人中了，下棋的人贏了，酒杯和酒籌交互錯雜，站起來坐下去，大聲喧嘩的是這些賓客們在盡情地歡樂。那容顏蒼老頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的人，是喝醉了的太守。不久夕陽下山，人們的影子四處散開，太守下山回家，賓客跟在后面。樹林里枝葉茂密成蔭，鳥雀到處鳴叫，游人離開后，鳥兒們就開心了。但是鳥兒知道山林的樂趣，卻不懂得人的樂趣，游人只知道跟著太守一同游玩而快樂，卻不知道太守是把人們的快樂當(dāng)作快樂。喝醉了能同大家一起歡樂，酒醒后又能用文字來記述這件樂事的人是太守。太守是誰？是廬陵的歐陽修。

滿井游記：北京地區(qū)氣候寒冷，花朝節(jié)過后，殘留的寒意仍然很厲害。冷風(fēng)時常刮起，一刮風(fēng)就飛沙走石。我只好拘束在一間屋子里，想要出去卻不行。每次頂著風(fēng)雪快步，不到百步就(被迫)返了回來。二十二日那天，天略微暖和了些，我和幾個朋友一起出了東直門，到了滿井。河堤兩岸生長著高大的柳樹，肥沃的土地微微濕潤。放眼望去是一片空曠開闊的景象，我（感到自己）好像是從籠中飛出去的天鵝。在這時河上的冰面開始融化，水波開始發(fā)出亮光，泛起一層一層像魚鱗似的浪紋，河水清澈透明，水面亮晶晶好像鏡子剛剛打開，清冷的光輝突然從鏡匣里射出一樣。山巒被融化的雪水洗干凈，美麗得如同剛剛擦過一般,嬌艷明媚，像美麗的少女洗了臉剛剛梳好髻鬟似的。柳條將要伸展卻尚未伸展，柔嫩的梢頭在風(fēng)中散開。低矮的麥苗像獸頸上的長毛如同高約一寸左右，游人雖然還不算很多，汲泉煮茶喝的，拿著酒杯唱歌的，身著艷裝騎驢的，也時時能見到。風(fēng)力雖然還很猛，但是一旦走起路來，就會汗流浹背。凡是在沙灘上曬太陽的鳥兒、浮到水面戲水的魚，都是一副悠閑自在的樣子，一切動物身上都散發(fā)著喜悅的氣息。（我這）才知道郊外未嘗沒有春天，只是住在城里的人不知道罷了。不因為游山玩水而耽誤公事，瀟灑的游玩在山石草木之間的，就只有我這個小官啊。而滿井這地方剛好離我的居所近，我的出游將從現(xiàn)在開始，怎能沒有記錄呢！這是己亥年二月了。

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